【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 1 仿真技术的优势 2 加氢裂化仿真技术的教学应用 2.1 提高学生理论素质 2.2 提高学生动手能力 2.3 提高学生职业素质 2.4 培养高技能、应用性人才 2.5 提高仿真实践教学的质量

文章目录

1 仿真技术的优势

2 加氢裂化仿真技术的教学应用

2.1 提高学生理论素质

2.2 提高学生动手能力

2.3 提高学生职业素质

2.4 培养高技能、应用性人才

2.5 提高仿真实践教学的质量

2.6 提高学生解决问题的能力

3 仿真教学过程中存在的问题

3.1 TI3022温度升不上来

3.2 如何提高TI1053的温度

3.3 开工循环线开了之后D101没有得到循环

3.4 C201液位太高

3.5 C202液位太高

4 解决仿真教学问题的有效途径

4.1 紧密结合理论教学

4.2 紧密结合化工单元实训

4.3 紧密结合化工职业技能鉴定

4.4 紧密结合生产实际

4.5 加强教师生产实际经验的培训

4.6 带着问题去探索

5 结 语

文章摘要:加氢裂化仿真技术是以计算机软件为基础,对石油化工生产过程中的操作单元以动态数学模型的形式进行模拟^[1-2],从而实现学生在电脑上对化工生产过程进行操作与实验的目的,能够弥补因教学手段和实验条件限制等带来的不便,与生产实际紧密结合,对培养高技能、复合型人才发挥着关键的作用。本文综述了加氢裂化仿真技术的优点以及在培训过程中遇到的实际问题,并对加氢裂化技术的发展进行了总结与展望^[3]。

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论文分类号:G642;TE624.432-4